Pengaruh Penggunaan Media Gambar Seri Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Surabaya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar seri terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa kelas IV SD Negeri 1 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa kelas IV yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes menulis teks narasi yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Perlakuan dilakukan melalui pembelajaran dengan memanfaatkan rangkaian gambar sebagai stimulus visual untuk membantu siswa menemukan ide, mengembangkan gagasan, menentukan urutan peristiwa, serta menyusun teks narasi secara runtut. Data penelitian diperoleh dari hasil tulisan 34 siswa pada tahap pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis teks narasi, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 59,56 dan posttest sebesar 76,18. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, penggunaan media gambar seri berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa kelas IV SD Negeri 1 Surabaya.