Implementasi Board Race Game untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa SMP dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Board Race Game dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab (mufradat) siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Mojokerto. Penelitian dilakukan untuk mengatasi rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa serta mengetahui pengaruh penerapan Board Race Game dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan 20 siswa kelas VIII sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, observasi, pre-test, dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Board Race Game mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 20% pada pre-test menjadi 75% pada post-test Siklus II. Nilai rata-rata siswa juga mengalami peningkatan dari 52,4 pada pre-test menjadi 77,8 pada Siklus II, atau meningkat sebesar 25,4 poin. Temuan ini menunjukkan bahwa Board Race Game efektif digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam meningkatkan penguasaan mufradat dan partisipasi siswa di kelas. Penelitian ini terbatas pada jumlah subjek yang relatif kecil, materi isim tafdhil, serta waktu pembelajaran dan penelitian yang singkat. Oleh karena itu, penelitian lanjutan dengan subjek yang lebih luas, materi yang beragam, dan durasi yang lebih panjang perlu dilakukan.