Hubungan antara Pemahaman Teori terhadap Nilai Hasil Praktik pada Mata Pelajaran Gambar Bangunan Sederhana pada Siswa Kelas XII DPIB SMK Negeri 14 Medan

Abstract

Pendidikan kejuruan menuntut integrasi pengetahuan teoritis dan praktik, tetapi hubungan keduanya pada program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) belum banyak diuji dengan data, sebab kajian terdahulu didominasi bidang Teknik Pemesinan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai teori dan praktik, menguji hubungan keduanya pada data gabungan, serta membandingkan pola korelasi antarkelas pada mata pelajaran Gambar Bangunan Sederhana. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XII DPIB 1 dan XII DPIB 2 SMK Negeri 14 Medan melalui total sampling, sehingga diperoleh 70 pasangan nilai teori dan praktik dari dokumentasi nilai guru. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, dan korelasi Spearman karena distribusi data tidak normal. Hasil menunjukkan rata-rata nilai teori sebesar 90,20 dan nilai praktik 87,14. Korelasi gabungan bernilai ρ = 0,484 (p < 0,001), yang menandakan hubungan positif berkekuatan sedang. Pada XII DPIB 1 diperoleh ρ = 0,417 (p = 0,013), sedangkan pada XII DPIB 2 ρ = 0,952 (p < 0,001). Perbedaan tersebut menunjukkan pola hubungan tidak seragam antarkelas, sehingga hasil gabungan perlu ditafsirkan hati-hati. Temuan ini hanya menggambarkan asosiasi statistik pada populasi yang diteliti dan tidak membuktikan hubungan sebab-akibat. Hasil ini diharapkan menjadi bahan refleksi bagi guru dan sekolah dalam mengevaluasi pembelajaran.