Efektivitas Kegiatan Pembiasaan GELIS Terhadap Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar di SD NEGERI Kanggraksan

Abstrak

Gerakan Literasi dan Numerasi (GELIS) ​​merupakan kegiatan pembiasaan yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar. Kegiatan ini penting untuk menumbuhkan kebiasaan membaca, kemampuan memahami informasi, berpikir kritis, serta memecahkan masalah numerasi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan GELIS serta peran guru dan keterlibatan siswa dalam mendukung keterampilan literasi dan numerasi di SD Negeri Kanggraksan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh informasi mengenai pelaksanaan kegiatan GELIS, keterlibatan dan perilaku siswa, serta peran guru dalam mendampingi kegiatan tersebut. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai pelaksanaan kegiatan GELIS, partisipasi siswa, dan upaya guru dalam membangun kebiasaan literasi dan numerasi di lingkungan sekolah. Kegiatan GELIS merupakan salah satu upaya untuk membiasakan siswa membaca, memahami informasi, dan mengembangkan kemampuan berpikir logis melalui aktivitas numerasi. Dengan demikian, diharapkan pelaksanaan GELIS dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih bermakna serta meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya literasi dan numerasi dalam kehidupan sehari-hari.