Pengaruh Kolase Edukatif Tiga Dimensi Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Kelompok B TK IT Al-Qiswah Kota Bengkulu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya perkembangan motorik halus anak usia dini, khususnya dalam kegiatan yang melibatkan koordinasi otot-otot kecil seperti menggunting dan menempel. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menstimulasi kemampuan tersebut adalah melalui penerapan strategi kolase edukatif tiga dimensi pada sentra seni. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kolase edukatif tiga dimensi terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini kelompok B di TK IT Al-Qiswah Kota Bengkulu tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experimental design. Populasi dan sampel penelitian berjumlah 22 anak, ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi hasil belajar kolase yang terdiri atas 9 instrumen valid. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar kolase edukatif sebelum dan sesudah perlakuan, dengan rata-rata pretest 64,90 (kategori Mulai Berkembang) meningkat menjadi 75,90 (kategori Berkembang Sesuai Harapan) pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi kolase edukatif tiga dimensi berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini kelompok B TK IT Al-Qiswah Kota Bengkulu.